📖📖📖 Уважаемые коллеги! Информация для тех, кто работает по учебному пособию "Журналистика для начинающих", 8-9 класс (издательство "Просвещение").
В новый текст переиздания по просьбе издательства я внесла значительное количество правок с учетом новых реалий. Какие-то издания прекратили свое существование, другие признаны иноагентами, и ссылки на них уже не работают, западные издания в условиях информационной войны не могут быть надежными источниками информации (читаю, смотрю, сравниваю, это не просто слова из области идеологии, я понимаю, о чем говорю).
Правки уйдут в типографию только в октябре. Все, кто купил учебник летом или купит его осенью, получит издание в версии еще 2021 года. Я думаю, что не нарушу условий договора с издательством, если передам вам эти правки - все равно с ними смогут работать только те педагоги, у кого есть бумажная версия учебника. Поэтому, коллеги, скачивайте pdf-файл, пользуйтесь. ⬇⬇⬇
🔸🔸🔸🔸🔸
Ох, сколько материала у меня набралось за эти месяцы - хоть пиши учебник по стратегии и тактике информационной войны! На примере Телеграм-канала BBC, например (внесена в реестр СМИ-иноагентов, деятельность на территории России запрещена), можно уже написать учебник "Как начать информационную войну и облажаться". Не не буду. Верю, что все это рано или поздно уйдет в прошлое.
И честно, российские СМИ сейчас работают намного грамотнее - это мое личное мнение.
🔸🔸🔸🔸🔸
А вот многое из того, что есть в учебнике про проверку информации на достоверность - актуально сейчас и легко переложимо на сегодняшние реалии:
- про интерпретации, про различать факты и мнения,
- про проверять информацию на достоверность по нескольким разным источникам,
- про то, что если нет возможности проверить информацию, хорошо подумать, можете ли вы ей доверять,
- про жонглирование словами, про все эти "якобы", "возможно", "наверное" и прочее,
- про подмену фактов эмоциями,
- про то, что фотография с места событий - далеко не всегда документ, который что-то доказывает. Как, кстати, и короткое видео, с которого обрезаны начало и конец,
- про недоговоренности, недостаточность информации (теперь еще и про сознательное умолчание и сознательные недоговоренности),
- про обличающий текст от редакции вместо интервью с очевидцами непосредственно с места событий.
🔸🔸🔸🔸🔸
📖📖📖 Выложила на Яндекс.Диск сценарий урока "Факт и его интерпретация" на тему верить-не верить, доверять-не доверять информации. Материал очень старый, в версии 2015 года. Ни слова в нем не меняла, все актуально. Пригодится к уроку №3 учебного пособия. Кто-то из вас с этим материалом знаком, кто еще нет - скачивайте. ⬇
https://disk.yandex.ru/d/YZX7-AdQURnq2A
🔸🔸🔸🔸🔸
О чем в учебнике нет:
- О том, что резкие, эпатажные, язвительные и ехидные заявления и реплики делаются нашими первыми и вторыми лицами для того, чтобы русофобские СМИ растащили их на цитаты. И те попадаются с потрохами, цитируют и смакуют - не могут журналисты устоять перед красным словцом. Результат - в западных СМИ представлена уже точка зрения РФ, а не только точка зрения идеологического противника.
- О молчании по конкретным вопросам. Война с древних времен - это путь дезинформации и обмана. Нельзя сообщать противнику численность личного состава и военной техники, количество погибших. То, что Запад размахивает каждой железякой, отправленной на Украину, - российским ВС только на руку. И уж тем более нельзя сообщать противнику о своих стратегических и тактических планах. Поэтому так нелепы "военные аналитики", которые заранее знают, что у российского командования в голове.
- О том, что российские журналисты в интервью с очевидцами постоянно задают уточняющие вопросы: кто стрелял, кто это говорил, кто угрожал и т.д. Надеюсь, не нужно объяснять, зачем они это делают. Для сравнения посмотрите несколько видео, которые публикуют западные СМИ - почувствуйте разницу.
- О том, что правда тоже может быть оружием в информационной войне. И историческая правда в том числе.
И да, отдельная тема о том, что если правда смешная, то это еще более сильное оружие. Причем, она, может быть, даже не смешная, но на фоне военных действий и гибели людей выглядит как дурной анекдот. Я про все эти темы, связанные с ЛГБТ-сообществами, про трансгердерных спортсменов, адмиралов и помощников министров по ядерной энергетике, которые, как пузыри, вылезли на поверхность во всех новостных колонках. Сначала они шли даже без комментариев и каких-то открытых издевок с российской стороны - просто копирование новостной информации из западных СМИ со ссылками на источники. Второй план очевиден: смотрите, это тот самый Запад, который мы потеряли. В обществе, в котором сохранились традиционные культурные и гендерные ценности, это достаточно сильный идеологический аргумент.
Постоянно появляются новые инструменты и приемы информационной войны. В российских СМИ пока довольно робко, но уже начинается волна публикаций об успешных практических отечественных разработках в области техники (не только оружие - электрокары, пассажирские речные судна на подводных крыльях, холодильники и т.д.) Пока мало, самое начало, но чем больше производителей начнут смотреть в эту сторону, тем публикаций станет больше. Наблюдаем. Могу предположить, что эта тема будет в ближайшие годы набирать обороты, даже когда активная фаза информационной войны закончится.
🔸🔸🔸🔸🔸
Отдельная тема про блогеров, которые быстренько переделались из вирусологов в военных аналитиков и пишут-говорят о том, в чем не разбираются. Поскольку дети их все-таки смотрят-читают... Тут два совета:
1. Не путать мнения, предположения и факты (об этом есть в учебнике).
2. Посмотреть, о чем писал, что говорил тот или иной блогер год назад, два года назад, потом в марте, в апреле, в июле... сравниваем, сопоставляем, смеемся, все становится понятно. Серьезных историков, геостратегов, аналитиков едва ли наберется десяток.
Было бы замечательно, если бы вся эта информация нам никогда не пригодилась. Но если что-то из вышеперечисленного будет вам полезно для себя лично или в работе с детьми - используйте.
🔸🔸🔸🔸🔸
📖 А детская журналистика все-таки пусть останется такой же чистой, светлой и искренней, как раньше. Кажется, нам придется честно признаться детям, что мы не очень хорошо обустроили этот мир, и им предстоит со временем многое в нем переделать.💖
